среда, 15 сентября 2010 г.

Рефлексия по курсу Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века

Вот и подошел к концу наш семинар-тренинг. У вас сложилось свое понимание курса "Проектная деятельность в информационной среде 21 века". Поделитесь с коллегами своими мыслями. А чтобы Вам было легче размышлять, предлагаю "опорные" вопросы:
1. Как организовать сетевую рабочую среду для обучения по программе?
2. Как через использование проектов повысить качество обучения?
3. Почему необходимо использовать разные стратегии оценивания?
4. Как использовать Интернет для поддержки моего преподавания и обучения школьников (педагогов)?
5. Как создание работы от имени учащегося поможет мне яснее понять свои ожидания от проекта и усовершенствовать учебные мероприятия?
6. Как вовлечь учащихся в процесс оценивания?
7. Как помочь ученикам стать самостоятельными?
8. Как поддержать разнообразные образовательные потребности учеников?
9. Как можно обеспечить конструктивную обратную связь?
Автор: на

8 комментариев:

  1. Наталья Зарянская15 сентября 2010 г. в 19:48

    Уважаемые коллеги, подписывайтесь, пожалуйста, полными именами!

    ОтветитьУдалить
  2. Анонимный15 сентября 2010 г. в 21:57

    1. Выбрать итересную тему для работы над проектом
    2. Ознакомить учащихся с методикой проведения проекта
    3. Для повышения мотивации
    4. Через рабочий компьютер и различные оразовательные ресурсы
    5. Смогу понять раскрыл ученик тему проекта, понял основные цели проекта и какие его результаты
    6. Оня должны сами составить шкалы оценивания
    7. Предоставить им полную свободу дейятвий при работе с проектом
    8. Создовая проект дети могут разбиваться на группы по интересам
    9. только если эта работа им интересна
    Андрей Руденко

    ОтветитьУдалить
  3. Анонимный15 сентября 2010 г. в 22:17

    1. Заинтересовать детей темой проекта.
    2. Объяснить доступно детям этапы работы.
    3. Вызвать желание самому искать информацию и показать результат.
    4. Через компьютер.
    5. Я узнаю доступно ли объяснила, рассказала.
    6. самостоятельно составляя их.
    7. Предоставив свободу.
    Михайлова О.А.
    8. Работа в парах. группах по интересам.
    9. Если смогла заинтересовать.

    ОтветитьУдалить
  4. Анонимный15 сентября 2010 г. в 22:23

    1.Заинтересоваться самому и заинтересовать других.
    2.Показать учащимся что этот метод более эффективный.
    3.Для повышения мотивации.
    4.Через компьютер.
    5.Я увижу,что понял и чего не смог понять учащийся.
    6.Заинтересовать.
    7.Предоставить им полную свободу при работе.
    8.Создавая проект дети могут работать самостоятельно.
    9.Если эта работа им интересна.

    Фрибус Татьяна

    ОтветитьУдалить
  5. Анонимный15 сентября 2010 г. в 22:46

    1. Придумать и предложить увлекательную тему для проекта.
    2. Заинтересовать обучающихся и объяснить им эффективность использования проектов.
    3. что бы дать стимул к дальнейшей деятельности.
    4. Использовать различные сетевые сервисы.
    5. Это мне поможет определить этапы проектной деятельности, определить перечень необходимых материалов для использования в ходе проекта.
    6. Предложить интересный способ оценивания (например: ребусы, сканворды, тесты и т.д.)
    7. Больше предлагать им выполнять различные задания, исследования.
    8. Работать самостоятельно, в парах, в группах.
    9. Предложить детям самим определить тему проекта и определить методы работы в проекте.
    Медведева Диана Сергеевна.

    ОтветитьУдалить
  6. Анонимный15 сентября 2010 г. в 22:51

    1. Выбрать итересную тему для работы над проектом
    2. Ознакомить учащихся с методикой проведения проекта
    3. Для повышения мотивации
    4. Через рабочий компьютер и различные оразовательные ресурсы
    5 Смогу понять раскрыл ученик тему проекта, понял основные цели проекта и какие его результаты
    6. Они должны сами составить шкалы оценивания
    7. Предоставить им полную свободу дейятвий при работе с проектом
    8. Создовая проект дети могут разбиваться на группы по интересам
    9. только если эта работа им интересна

    ОтветитьУдалить
  7. Анонимный15 сентября 2010 г. в 23:10

    1. Четко сформулировать тему проекта.
    2. Учащиеся должны знать, чем, конкретно, они будут заниматься.
    3. Уровень обученности разный.
    4. Через средства ИКТ, образовательные ресурсы и модули.
    5. Прослеживается, какие трудности и недочеты в знаниях имеет учащийся.
    6. Учить высказывать свое мнение.
    7. Больше доверять.
    8. Работа в группах, самостоятельная работа, развитие коммуникативных навыков.
    9. Ученики должны видеть результат своего труда и знать, для чего он это делает.

    Вастистова Римма

    ОтветитьУдалить
  8. Анонимный15 сентября 2010 г. в 23:38

    1. Выбрать тему проекта по уровню развития учахися.
    2. В поекте дожны участвовать все учащиеся.
    3. Потому что знания и способности у всех учащихся различный.
    4.Использовать различные образовательные ресурсы, поисковые системы.
    5. Я смогу понять, что понял учащийся по данной теме, и буду уверена, то, над чем он работал, будет знать.
    6.Я думаю , что у моих учащихся в этом проблем не будет.
    7. Контролировать их только в конце учебного времени.
    8. Разделить по гуппам и дать проекты по возможностям.
    9. Учащиеся должны быть заинтересованы и знать что они должны получить.
    Субботина Людмила Ивановна.

    ОтветитьУдалить

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)